汪文丽

摘要：在现代初中生物教学的过程中，教师要针对学生的能力情况及时的调整自己的教学方法，在现代素质教育的背景下，初中生物教学中教师不仅要关注到学生对知识的理解和掌握，同时还需要强调对学生的思维能力的培养，这是提升现代学生的生物综合能力的必然选择。但是传统的初中生物教学模式远远不能够满足现代素质教育的要求，我认为现代初中生物教学中教师要强调对学生的思维能力的培养，以此为基础让每一个学生都能够在学习的过程中提升自己的综合能力。

关键词：初中生物；学习质量；方法与建议

其实学生为解决问题而进行的思考是思维不断发展变化的过程，每当大脑产生新的灵感，学生对于知识的敏感程度都会更上一层楼。对此，要想每个学生在初中生物学习阶段能够完美的掌握基础生物知识，能够融会贯通是教师在教学目标设定中的重要内容。学习生物不单纯的是掌握一项新的技能，更是对学生的学习能力有极大的提升。如果学生能够利用自己的发散性思维去解决其他问题，那么学习过程中遇到的种种困惑都会迎刃而解。对此，本文从教学中总结了如下的一些具体教学策略

一、将生物教学和学生的实际生活结合起来

为了进一步促进学生的能力的发展，教师应该在实际教学的过程中，将教学内容和学生的实际生活结合起来。例如，教师在讲解食品安全问题时，可以从网络上搜集一些垃圾食品制作过程的系统报道。……