贾秀娥

摘要；在初中化学教学过程中，以如何引导学生认识化学，理解化学的涵义以及总体提高化学教学质量水平，提供一些个人经验，侧重于教学同时多方面发展学生活智力，从而达到提高学生活整体素质的教学目标。

关键词：初中化学；教学质量；途径

初中化学的教学过程，针对学生知识水平，教师要有目的，在计划中，要有步骤的进行目标教学，联系初中化学教材的特点，积极发掘学生的主观能动性，使学生在学习中潜移默化的提高自身素质，收到良好的教学质量。

一、培养学生养成良好的预习习惯

初中学生刚刚接触化学这门新课程，要养成良好的预习习惯有助于提高成绩，培养兴趣。预习的作用主要有：1.有助于扫除听课中的和识障碍，明确新知识和原有知识间的联系，也有利于知识的系统化和加深对新知识的理解。2.提高听课效率。由于在预习时总会遇到一些不懂的问题，盼望着上课时能得以解决，这样听课时必然目的明确，态度积极，注意集中，而且上课时可以把老师的思路与自己进行比较，了解老师是怎样提出、分析、解决问题的，老师的思路比自己高明在何处。这样取长补短，不仅可以使知识掌握得更为扎实，思维能力也能得以提高。3.通过预习可以加深对知识的理解和提高记忆的效率。由于学生在刚开始的时候，往往难以找出預习的依据，大部分学生都只是泛泛地浏览一遍。因此对教材中难度较大的内容，我列出了预习的提纲。……