作文源于生活，我们身边几乎每天都有着新鲜事，只要学生充分掌握大量的语言材料和生活素材，写作就容易多了，可是，有些学生对身边的事视而不见，听而不闻，可见无材料可写的根源是不善于观察、不善于积累。所以，我引导学生时时处处做生活的有心人，把自己的见闻及时写下来，这就是取之不尽的作文材料。这是一个方面，还有就是教师作为学生写作的指导者，肩负着激励学生、评价学生的责任。

有句话：文章不厌百回改，说明好文章是从修改中得来的。对学生的作文要注重实效性，批改要及时，不要等到学生对这次写作淡忘了才去改，要有针对性地改，在评改时注上鼓励性的语言。

提到作文，我想每一位细心的老师都会感到：当作文本发下来时，学生最关心的不是得什么等级，而是首先看老师的评语写了些什么。如果只是一般化的评语，学生就会感到某些失落。如果是好的批语往往能使学生看了一遍还想再看，看了就想动手改，写完作文就很想让老师批阅。由此可见作文评语的重要之所在.下面就谈一谈我的一些想法。

一、用发展的眼光看待学生

人的潜力是需要鼓励的。我们要有一双善于捕捉学生优点的慧眼，对学生习作中的点滴进步，特别后进生的进步更要加以肯定。作文评改的一个重要目的就是调动学生的积极性，引起研究自己作文的兴趣.因此作文批语应多带启发性，这样更能开启学生的心扉，让学生从中受到启迪。……