杨云

【摘要】在人的一生中有很多情感，亲情、友情以及爱情都是人的最基本的情感，其中爱情更是由古至今吟诵的不朽的诗篇。在高中语文教学中，爱情诗歌教学是教学的内容之一，随着现代教育改革，在语文教学的中，对学生的爱情观进行引导与教育，满足学生的情感需求，让学生能够正确的看待爱情，善待爱情，是现代教师应该具备的基本素质，文章主要以《氓》为例，探究高中语文爱情诗歌的教学模式，加强人文教育，培养学生成为情感丰富的人，为现代爱情诗歌教学提供借鉴经验。

【关键词】高中语文；爱情教育；诗歌教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0174-01

高中生处在情感朦胧的年纪，对于爱情既有向往也有恐惧，尤其是对爱情诗歌有较大的兴趣。高中语文教师在进行教学时，要重视学生的细腻特点，对学生进行爱情教育与引导，帮助学生正确认识爱情。在高中人教版2003版的语文教材中，选取多种形式爱情诗歌或者是汉乐府诗歌等对学生进行爱情教育，例如必修一中《雨巷》、《再别康桥》，必修二中《诗经》、《孔雀东南飞》以及古诗《声声慢》等，在语文教材中形成独特的风格，让学生能够在学习中正确看待爱情，树立正确的爱情价值观。文章主要选择《诗经》两首中的《氓》来作为研究对象，分析高中语文诗歌教学中，如何进行爱的教育。

一、《氓》的形象与人物分析

1.《氓》的主题思想

《诗经》两首都是描写爱情、婚姻的诗篇。《氓》全诗以女子的口吻自述，讲述女子恋爱、结婚以及被抛弃的全过程，在文中对负心汉进行控诉、谴责，最后在结尾对天下女子进行劝谏：要严谨对待自身的爱情、婚姻。……