申晓杰

【摘要】随着我国教育教学改革的不断进行，我们对初中语文的改革也势在必行。目前在初中语文课堂中的作文教学存在许多问题，不利于学生的学习。所以为了提高语文的教学质量，我们要在语文课堂中实行仿写式的作文教学，并且加强读与写的结合。而本文则针对初中语文仿写式读写结合的作文教学进行分析，并提出一些可行的措施。

【关键词】初中语文 仿寫式 读写结合 作文教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0189-02

初中时期是一个承上启下的关键时期，这对于学生日后的学习有很大的影响，而语文学科又是一门重要的基础学科，因此我们一定要提高初中的语文教学水平。作文教学是语文教学中的重要部分，为了提高学生写作的质量，我们将仿写与读写结合的理念应用于作文教学中，提高学生的写作水平。

一、引导学生仿写课文的题材

我们在进行语文教学中，可以引导学生从课文中的相关情景联系到自己身上，从而引发学生的感悟，然后让学生关于这个题材来进行写作。在传统的语文教学中，学生可能对文章的写作有些厌倦，老师布置的作文也不会认真完成，总是草草了事。但如果教师可以根据课文中的情景引发学生的感悟，则可以提高学生的写作兴趣，使学生不再仅仅是为了完成作业而去写作，而是真正地通过文章来抒发自身的情感。并且我们在传统的教学中也发现有些学生不能很好地应用写作的方法，这样下去学生的写作水平也不会有很大的提升。……