茹则古丽?努尔

【摘要】新课改实行以后，我国中学化学实验教学的方法也发生了巨大的变化。但是，由于传统的教学理念根深蒂固，许多中学化学教师，总是将成绩放在其教学目标的第一位，却忽略了实验教学的重要性。因此，本文对中学化学实验教学中存在的问题进行了简要的分析，并制定了相应的对策，对其进行解决。

【关键词】实验教学 中学化学 问题 对策

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0111-01

中学化学实验，对于学生有一定的吸引力，学生参与化学实验操作的兴趣很高。学生在不断操作的过程中，增强了科学探究的意识，使学生从原来的被动学习逐渐变为了主动学习。但在中學化学实验的实际教学当中，难免会因为各种原因而出现问题。因此，在编写教科书的过程中，应该重视实验在化学教学中的作用，鼓励学生积极参与化学实验的学习与操作。

一、中学化学实验教学中存在的问题

1.演示实验中存在的问题

从实际的教学情况来看，在演示试验中，大多数学生都能够保持足够的关注度，学生对于化学实验的兴趣比较浓厚，演示实验对于化学相关知识的掌握具有重要意义，对实验研究的对象及目的有明确的认识，自主参与实验的意愿很强。但是，学生对于化学演示实验的兴趣仅仅是停留在了实验的操作方面，对演示实验进行主动分析的意愿和兴趣却不是很强烈，多数学生还是习惯于直接从课本或者教师那里获取实验结论，缺少对演示实验过程的分析。……