许传玉

【摘要】激励性评价作为一种教育评价手段，在引导学生的进步，促进学生的发展，激发学生学习动机方面具有明显的效果。文章结合中职学生的学情和心理状态，阐述了激励性评价在中职教育中发挥了不可或缺的作用，有利于维护学生自尊自信，发掘学生自主学习的动机，培养学生自我实现的习惯。

【关键词】激励性评价；学习动机；需求层次理论；自尊自信

激励性评价是教育教学评价体系中的一个重要组成部分。激励性评价主要指在教育教学过程中，教师通过语言、情感和恰当的教学行为，通过全面而客观的分析，运用合理的方法，巧妙鼓励和认同学生，注重发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，使学生感受到关爱，从而使学生产生自主学习的动机和兴趣，能够积极有效地学习。

一、从激励性评价的教育实践来看，激励性评价有利于完善教育评价体系，实现一切为了人的发展的教育目的

心理学家威廉·詹姆斯有言，“人类最深切的渴望，就是获得他人的赞赏”。我国教育改革方兴未艾，提出“一切为了学生发展”的新理念。新课改背景下，《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。”激励性评价在幼儿教育、小学教育、普通中等教育的基础教育中已经得到了广泛的应用实践。某学校在试点过程中，对试点班级采取激励性评价教育，在教育过程中要求教师积极发现学生……