陈晓丽

【摘要】 我们对信息教育的研究不能纸上谈兵，要采取实际行动，脚踏实地地开展信息教育实践，让中学计算机教育适应未来社会的高度信息化和国际竞争的要求。相信经过我们这一代人的努力，总有一天所有的人都能受到信息技术教育，在工作和生活中熟练地使用计算机。

【关键词】中学；计算机；方法

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0105-02

目前，教育部已把计算机课程列入必修课范畴，在未来五至十年内中学计算机课程教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整體教学效率是中学计算机课程所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践，谈谈我的一些看法。

计算机的教学，旨在培养学生的创新精神和实践能力，以培养具有“计算机文化”素养的高技术综合性人才为己任。在教学过程中，要注重学生创新能力和自主学习能力的提高，达到提高计算机课程教学质量的目的，也就是说，在课堂教育过程中，提倡精讲多练，要充分激发学生的学习兴趣，认真研究学生群体的差异性，给学生布置个性化的作业，充分发挥学生的创造性和想象力，形成互学互助的学习氛围，从而起到以点带面的作用，使得学生在拥有成就感的愉悦中，优化了思维品质，提高了创新能力，形成终生学习的良好习惯。作为一位中学计算机专业的教师，在授课中总结得出一些教学经验，现与同行分享，期与同行共同学习，共同进步。……