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课题研究反思

2017-04-21王璨

课程教育研究·学法教法研究 2016年28期

王璨

【摘要】感恩是一种美德,是一种良好的生活态度,不懂得感恩的人是情感缺失,心理不健康的人。因此,要培养孩子感恩心,就必须从家庭、学校和社会入手,做到全面联动,形成一个良好的氛围,才能取得积极的效果。

【关键词】感恩;感恩教育;农村初中

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)28-0086-02

当前孩子的教育,家长侧重于培养孩子的知识、能力和特长,而忽视了孩子良好情感的培养,尤其是爱心和感恩心的培养。我们经常可以看到现在很多的孩子表现出自私、狭隘、霸道,缺乏爱心,不知道也不懂得关心他人,不懂得体谅父母辛劳,受到别人的帮助或关心,不懂得要主动地向别人表示感激或感谢。这一结果说明现在的孩子只懂得受恩而不懂得施恩。孩子缺乏感恩意识这种现象反映出了学校、家庭、社会教育的不足,令人担忧。我们的感恩教育的课题研究工作开展了一段时间了,从开展的活动来看,学生把发生在身边或自己身上的关于感恩的事情愿意讲给他人听,增强感恩教育的现实感与可能性。我们注意到他们进行感恩回报的行为已经涉及到各个方面,感恩教育对促进学生的人格完善和心理健康水平有重要作用。

一、孩子感恩心形成的基础是家庭教育

家庭是人生的起点,父母是孩子的最初的启蒙老师。父母应成为孩子感恩教育中的首席教师,榜样的力量是无穷的。父母及家庭成员要用自己的言行为孩子获得感恩意识的搭建好第一个平台。……

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