刘争昊

【摘要】 在这高速发展的时代，教师与学生的课堂互动问题愈发重要，而影响课堂互动的关键在于心理效应。在本篇文章中笔者梳理出了影响课堂互动的三种心理效应，一是教师在学生心目中的第一印象；二是师生关系；第三点也是最重要的一点是教师的教学风格。并就这三种心理效应一一作出促进课堂互动的相关建议，由此得出结论：教师要做到树立良好形象，保持良好的师生关系，并兼顾风趣幽默的风格和严谨的态度着三点，才能促进课堂互动。

【关键词】教师形象；师生关系；教学风格；课堂互动

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0071-02

随着时间的推移，时代的发展，人民大众无论是物质财富还是精神面貌都在朝好的方向发生不同程度的改变。但是，社会要进步，并不只在于物质财富的增长，精神财富也很重要。在这种时代背景下，被视为初生的太阳、祖国的花朵的学生，就显得尤为重要。任何一个学生要全面发展，都离不开学校。在学校里，教师通过课堂教学，将自己脑海中储藏的知识传授给学生。但是，不是每个学生都愿意接受教师传授的知识，这是一个很有必要改善的现象，深究其出现的原因，重要的一点在于因为某些原因导致了学生不愿意与教师互动，这“某些原因”中影响最大最为深远的就是心理效应。

因此，在教学过程中，如何通过心理效应来实现学生与教师的良性互动是关键。为了使教师可以更为合理……