梅珺珺

【摘要】 区角活动是以幼儿的动手操作为活动形式，以教师创设的具有教育性、操作性、趣味性和探究性的空间为学习环境，通过幼儿与材料、师幼、同伴间的互动。在很多幼儿园中，教师会在幼儿园区角中放置各种材料，由孩子们自行选择，通过独立完成或者相互合作的方式，完成相应的活动任务、幼儿园区角活动的有效开展，可以开发孩子的智力，解放孩子的天性，但是在实际的区角活动设置过程中，还存在着一些不足追，影响了区角活动的顺利开展。本文将简单分析在幼儿园开展区角活动时存在的主要问题，找到有效的开展幼儿园区角活动的基本策略。

【关键词】幼儿园；区角活动；问题；措施

【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0070-02

区角活动是幼儿园新课程的重要组成部分。幼儿园教育指导纲要提出，区角活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平，通过有目的、有计划、有选择地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。指南的颁布实施给幼儿园、家长、教师更加明确地指明了方向和目标。

一、幼儿园区角活动创设的意义

1.增强幼儿的自主性

在很长一段时间内，我国幼儿教育的开展都是根据教学大纲的要求而采用集体教学的模式，这种教学模式可以增强幼儿的集体观念，有利于幼儿接受系统的知识和技能的培养。……