陈君理

【摘要】 在互联网大数据时代背景下，计算机技术已经深入到社会的各行各业中，使得这些行业的运营模式均有所变化。现如今，社会各行各业的发展均离不开人才的撑持，高校在培养各种类型的人才时，应该要注重他们计算机思维能力的锻炼，并还需不断提高他们处理计算机实际应用能力，这些均可以在计算机公共课教学中实现。然而，在计算机公共课实际教学过程中，依旧存在着各种各样的问题，这些问题导致该课程的效用无法充分展现出来。文章将详尽阐述高校计算机公共课教学中所面临的难题，并切实提出一些计算机公共课教学改革措施。

【关键词】大数据；计算机公共课；教学；改革

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0050-01

一、概述

伴随着信息技术的迅速发展以及计算机的不断普及，互联网正在不断深入到人们的工作和生活中，社会对于人才的计算机运用能力的要求也愈加严格。很多高校针对不同专业的学生进行计算机公共课的教学，然而在教学过程中却存在着各种各样的问题，计算机公共课的教学情况并不乐观，对于这种情况，高校应该针对计算机公共课教学进行改革。

二、高校计算机公共课教学所存在的不足之处

（1）课程目标不明确

高校计算机公共课的课程目标是培养学生用计算机思维方式解决专业问题的能力[1]。这个目标的设置既是想促使学生能够形成良好的计算思维，又想让学生们能够通过所学的知识来处理各种专业问题。……