马碧黛

【关键词】 赏识；信任；沟通；课堂；朋友

【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）06—0039—01

赏识是热爱生命，善待生命，是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁。每个人本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。没有赏识，就没有教育。赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成以长处带动短处之势。因而，赏识从本质上说就是一种激励。如何实施赏识教育呢？

一、充分的尊重，要信任自己的学生

把激励、理解、宽容作为教育学生进步的主要手段。以“表扬和鼓励”为契机，赏识孩子，给他们自信。表扬和鼓励对于树立孩子的自信心尤为重要。要知道每个孩子身上都有闪光点，但是也都有不足。作为教师要善于发现孩子身上的才能，创造一个鼓励性的环境。给每个孩子定一个切合实际的目标和要求。每个孩子都是一朵含苞待放的花，他们需要更多的爱和呵护来成长。

赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，美国著名心理学家罗杰私德曾经说过：“学生只有在亲密、融洽的师生关系中，才能对学生产生安全感，并能真实地表现自己，充分地表现自己的个性，创造性地发挥自己的潜力。”情感上，我们应该赏识自己的学生，欣赏信任才能走近他们内心的深处。晓之以理，动之以情，这就是情感与教育的关系。班主任只有对学生倾注真诚的师爱，用欣赏的眼光关注你的学生，学生才会“亲其师，信其道”，自觉、愉快地接受教师的教诲，接受老师传授的知识，在这种孕育情感的氛围中取得进步，体验收获。……