万燕

【摘 要】随着新课程改革进程不断深化，在这种教育改革新形势下，初中物理教学也加入到改革大军中。教学水平，就得不断进步提高，在短时间内发挥出最大的教学效益。针对如何提高初中物理的教学效率，笔者通过近几年的初中教学经验，浅谈一下自己的几点认识。

【关键词】新课改 初中物理 教学效率 建议

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.068

物理作为一门抽象、有难度的基础课程，很多学生还没开始学就已经产生了抵触心理，这样的抵触心理难免对学生面对繁重的课程任务、复杂的物理知识产生不良的影响。初中生大都处在世界观、人生观、价值观都尚未成熟的年龄阶段，自制力和解决问题的能力都相对较弱，如果畏难的心理情绪较严重的话，会极其不利于他们的学习。初中生相比小学生来说，课程压力也比较大，课程任务繁重，面对新课程的减压要求，为了能够切实减轻学生的学习负担给予他们足够的自由学习时间，让初中生们积极、主动地参与到物理学习中，物理教师们就必须积极探索研讨出新的教学方法，缩短课上教学时间，从而提高整体教学效率。

所以，教师们应该着重了解一下初中学生阶段的学习特点以及心理特点，研讨并制定出适合他们的学习模式和方法，进而提高教师们的教学效率，让这门繁重、难度高的学科变得不再让学生那么“谈虎色变”。物理教师们的教学效率提高了，学生们才能高效有质量的学习，才能从繁重的学习任务中解脱出来，进而有更多的自由时间可以去独立发现问题、思考问题、解决问题，这对于学生们独立处理问题能力的培养极其有利，最终对我们的教学效果也会产生很大的推动作用。……