曹湘荣

【摘要】随着新课改的不断深入，各式各样的英语教学模式纷繁叠出，有的课堂盲目追求 “热闹”，让课堂成为华而不实的“空架子”。因此教师要与时俱进、改变观念，通过简约化的教学手段来摆脱英语教学“耗时多，低效能”的现象，使学生在较短时间内获得英语知识技能，让高中英语课堂更高效。

【关键词】新课改下 高中英语 简约化 阅读教学 应用探究

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0003-02

根据新课程改革的要求，高中英语教学的重点就是要加强阅读教学，对学生的语篇意识进行着重培养，使其概括并分析，甚至是对阅读材料的推理与判断等综合性思维能力得以增强。但是，对于高中英语的课文素材来讲，由于题材具有明显的多样化特征，而且文章的内容也十分具有代表性与发展性，因此，同样在教师针对学生开展阅读教学所采取的指导策略及阅读技能训练方面提供了更加丰富的资源。为此，文章将针对牛津译林版高中英语课文阅读教学中的简约化理念应用问题展开讨论，以供参考。

一、高中英语课文阅读教学现状

虽然高中英语课文资源丰富，但是，课文阅读教学的开展效果并不理想。通过实践调查发现，现阶段高中英语科目的课文阅读教学过分追求教学目标的广泛性。所以，单课时教学功能随之被扩大，要求在一节阅读教学课程中要达到三维目标的同时，培养学生听说写的能力。也正是因为教学目标的虚化与泛化，致使教学内容与任务都更加复杂，最终的教学效果也只是蜻蜓点水。……