卢升堂

[摘要]“学讲方式”倡导摒弃单纯的知识性学习，改革“填鸭式”“满堂灌”教学模式，改变死记硬背的机械式学习方式。在初中数学教学中采用“学讲方式”，可把学习主动权还给学生，尊重学生的思路，包容学生的错误，鼓励学生的创新.

[关键词]学讲方式 初中数学教学

“学讲方式”的核心是实现学生的自主学习和自主发展，它要求课堂教学面向全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展，这就意味着教师的教学观念、教学方式、教学行为都应该跟着转变，教师要为学生营造民主、和谐、平等的氛围，为每一个學生提供学习的机会，让学生会学、乐学，使每个学生都能得到提高、获得发展.基于此，笔者就“学讲方式”下的初中数学教学谈谈几点体会.

一、把学习主动权交给学生。让学生“会学”

在“学讲方式”下，教师的职责不在于教，而在于指导学生学，不能只满足于学生学会，更要注重引导学生“会学”.因此，为了让学生真正“会学”，初中数学教师要尊重学生的人格，相信学生的能力，要真正做到把学习主动权还给学生，建立民主、平等、和谐的师生关系.除此之外，教师还要用富有激励性的语言激励学生大胆发言，主动对话，并允许学生犯错误；要苦练真本领，能游刃有余地灵活处理课堂“意外”.只有这样，才能进一步引导学生有效学习，真正做到“会学”.

二、加强师生互动交流。让课堂氛围变得融洽、愉悦

新课程标准要求我们一切以学生为中心，以快乐为根……