☉江苏张家港市港区初级中学 王维英

强化分析引导注重方法积累提升学习素养
——初中数学解题教学的探索与实践

☉江苏张家港市港区初级中学 王维英

数学学习离不开解题，数学研究的过程就是解决问题的过程，数学研究的成果也都是用问题及其解决的形式记录下来的.数学教学有重视解题的优秀传统，人们相信，掌握数学知识的一个重要标志就是善于解题.事实也是如此，只有充分掌握了数学的基础知识、基本技能、基本数学方法和一定的解题技巧，才能真正应用数学知识解决问题.因此，作为数学教师，在教学中既要重视数学的基本概念、基础知识的传授，也要加强数学解题方法、技能的教学，帮助学生理解概念、巩固知识、掌握方法、积累解题经验，形成一定的解题技巧，提高数学教与学的有效性.以下是本人对初中数学解题教学探索与实践的几点体会，与广大一线教师分享，期望对一线教师的解题教学有所帮助.

一、引导学生学会知识的链接，激活自身的知识储备

数学解题的过程，实际上就是知识链接的过程，需要学生充分调动自身的知识储备，实现知识由此及彼的相互转移和转化.如果将题目中提供的相关条件看作信息源，那么由此展开的所有信息辐射，就是对学生原有知识的激活.而这里所说的“激活”，指的就是知识之间的有机联系，从而形成新的思维链，促使学生在新的思维过程中获得启迪，提高学……