刘贵明

摘 要：对于小学阶段的教育来说，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力是教师教学工作的重点。在小学语文课堂的教学中，教师需要借助多种形式展开语文教学，其中课堂小游戏对提高语文教学的教学效率起到至关重要的作用。

关键词：小学语文；小游戏；教学效率

在新课改背景下，如何改进传统的教学方法，利用多种形式提高教学效率成为当前教师所面临的主要问题。实践教学证明，在课堂中引入各种小游戏以吸引学生的注意力，提高教学效率是当前语文教学中一种有效的教学模式。

一、在课堂中引入小游戏的特点

在课堂中引入小游戏是一种游戏化教学，并不是教师带领学生一味地沉迷于游戏中，而是通过游戏学习相关的语文知识，确保学生能够集中注意力，进而激发学生学习的兴趣，提高教学效率。

1.趣味性

在以往的语文课堂教学中，教师往往把注意力放在基础知识的教授上，由于小学生自制力较差，注意力很容易被分散，教师的教学效率并不是太高，学生会觉得学习枯燥无味，失去语文学习的兴趣。采用游戏化的教学方式，将小游戏引入语文课堂教学之中，一方面使教师的教学更具趣味性；另一方面，将语文知识融于小游戏中，教学内容更容易让学生接受。

2.参与性

要想提高教学效率，就要让学生参与课堂教学。传统的语文教学模式下，教师在课堂中扮演主要角色，45分钟的课堂教师能够从头讲到尾，不断地给学生灌输大量知识，但是小学生的注意力是有限的，不可能一直将注意力放在学习上，因此这种教学模式弱化了学生的主动性，不利于培养学生的思考能力。……