曾庆香

目前，我国小学生在阅读环节存在短板，大部分小学生不喜欢读书，尤其是男学生，每次提到读书就喊头疼。所以，我们要转变这一现实，从兴趣的角度出发，切实激发小学生的阅读兴趣，并以此让他们热爱语文、热爱文学。就阅读课堂而言，其实施的目的不仅仅在于提高学生的课文朗读能力，同时更在于提高其赏析能力和理解能力，从而达到小学语文课堂教学的实用目的，这在当前我国小学语文教学中是一项意义重大的工作。

一、阅读教学意义

阅读不仅是一种抒发自我内心情感的重要标杆，而且还是一种人类情感的口语表现，特别是在小学语文课堂上提高阅读课堂的质量，在提高同学们理解能力的同时，更可以帮助学生们提高语文成绩，正因如此，及时在小学语文课堂上开展阅读教学意义重大。就阅读课堂而言，其实施的目的不仅仅在于提高学生的课文朗读能力，同时更在于提高其赏析能力和理解能力，从而达到小学语文课堂教学的实用目的，这在当前我国小学语文教学中是一项意义重大的工作。

二、结合“读与赏”实现高效小学语文阅读教学

赏读结合是提高小学语文阅读教学质量的重要前提，同时也是促发小学生品读文章的重要方法。

（一）读中生韵，把握文章理论知识。读中生韵，把握文章理论知识，这是“读与赏”结合的首要前提，同时也是提高课堂阅读质量的关键所在。在开展教学的时候，教师首先利用多媒体影音播放的方式来让学生们聆听要讲的作品，并强调让学生们注意其中的语速和强调。……