赵云娟

【摘要】小学阶段美术教育的主要任务就是要培养学生的审美能力，美术教育要不断地提高学生自身的审美素质和品格，所以，在小学进行美術方面的相关指导是十分重要的。美术活动也是促进学生美育能力的主要形式，尤其是在小学的美术教育之中，对学生审美能力的培养应该始终贯彻在美术课程的主要活动内容之中。若想实现这个目标，最有效的方法就要在小学生心中建立起审美心理的结构特点，这就是笔者在这里进行相关研究和探讨的主要内容。

【关键词】小学教育 美术教学 审美能力

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0199-01

审美素质的提高，对学生美育情感的提高有着十分重要的作用。所以，在小学的美术教育活动中，教师要以培养学生审美素质为主要出发点。随着学生审美素质的不断提高，自身道德素质也会随之不断提高。但实际情况是，在应试教育的体制下，美术教育没有得到相应的重视。虽然在小学安排了美术教育，但其作用没有得到充足的认识，笔者通过大量的教学实践，找出了审美能力提高与培养的方法，并且对这些问题做出大量的分析和探讨。

一、提高学生的审美能力的重要性

美术其实是一种视觉艺术，其在创作的过程中会给人带来审美的享受，所以在教学中，教师是可以让学生的审美水平不断得到提高的。但是，这就要求教师要利用好教材上的这些作品。比如在学习《形形色色的世界中》教师通过引导学生回忆身边比较有趣、奇特的物品。……