邵海峰

摘 要：随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术在教育教学中的应用日益广泛和深入，学校的网络和设备建设已经相当成熟，然而当前的高中生在利用网络技术及资源方面的实际状况却非常不容乐观，怎样用科学的方法和手段去引导学生正确应用网络设备和资源就成为我们当前教育工作者和教育管理部门所要思考的问题。根据当前学生的学情及高中数学的学科特点，本文将有效整合学校现有的现代化硬件设备及网络资源，提高高中数学课堂教学水平和效果。

关键词：互联网；高中数学；教学模式

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-334-01

进入21世纪，计算机网络的发展，对人们的生活方式和工作方式产生了重大的影响，也深刻地影响了人们的教育和学习。在现今数学课程教学中，网络技术的广泛应用，极大丰富了教学内容，拓宽了教师和学生视野，促进了教学观念模式和方法的变革，利用信息技术来往往可以呈现以往数学课堂教学中难以呈现的内容。

利用网络技术进行教育教学方面，西方发达国家在这方面的实践起步早、发展也一直比较迅速，除了普及广泛外，已经向更高层次的应用和标准化方向发展。各大中小学基本上都开设了网校课程，课堂教学由封闭式教室教学转变成开放式的不受时空限制的终端平台学习。

国内的网络教学起步晚于西方发达国家，但随着我国经济实力的不断加强，国家和各级地方政府对教育硬软件的不断加大投入，我国近些年在网络技术应用于课程教学的发展也非常迅速。……