马林刚

摘 要：本文就将以信息化教学为研究的重点环节，进一步研究信息化教学的内涵和意义，并对小学阶段在信息化教学背景下，今后发展的趋势和方向进行探究，为今后我国小学阶段教学奠定更稳定的基础。

关键词：小学阶段 信息化教学 发展方向

随着教育改革推进和完善，近年来现代信息技术也开始在教学领域中得到逐渐深入，可以说教育信息化也在很大程度上对小学阶段的整体教学带来了改变，使教育改革工作进入了全新的发展浪潮中[1]。在全新的发展阶段，教育教学研究者和学校更应该对这一方面的工作引起重视，不断加强信息化教学的稳定程度，将其得到更妥善的安排和管理，更好的为信息化教学稳固基础。基于此，下文就将对小学阶段信息化教学的发展方向展开研究，希望对我国教育发展提供更大的帮助。

一、信息化教学的主要内涵

当代社会是信息技术飞速发展的重要时期，各个行业的发展和进步都离不开信息技术和电子科技，而随着教育改革的深入推进，信息技术更是和教育领域得到妥善融合，随即诞生出信息化教学的全新理念和教学方式。当今社会中，信息化教学在多年的实践中得到了相应的发展和完善，并且人们对信息化教学的认识也在逐渐强化。从其含义上来讲，信息化教学主要包含两种对象，第一是“以人为主体”，指的主要是教育者和学习者。第二是“以物为主体”，指的主要是现代教育媒体、教育方法等。……