范天旺

激励机制是指企业为调动员工的工作积极性实行各种奖酬制度。这种奖酬资源包括精神激励、薪酬激励、荣誉激励、工作激励，采用激励机制对企业工作效率无疑是积极的，这种激励机制与眼下学校里对教师实行绩效奖励如同一辙。但相对于高中生的社团发展，如何正确发挥激勵机制的功能，使高中社团如学校初衷设想那样能真正搞活起来，成为校园文化的有效组成部分，这必须涉及到一个前景与目标指向的问题，这个前景目标就是社团活动中的激励机制。如果在社团开展前期设置好前景目标，使参加社团的成员有了一个明确的努力方向。这个方向要切实到社团成员在升学方面的功能效益，有了方向，大家都是奔着一个兴趣与奋斗目标去努力，社团的生命力肯定会长盛不衰。

高中社团是学生在课间之余实现自主成长的途径和方式，将课堂知识与社会实践能力相结合，在创新型、实践型等复合型人才的发展与培养中，通过社团的活动方式强化知识的实用性，让学生在社团活动中学习得以适应未来社会需求的能力，应该是学校教育的共识目标。

各校高中社团形式多样，常见有文学社团、摄影社团、戏剧社团、传媒创意社团、音乐社团、流行乐队、美术社团、天文社团、科技社团、演讲社团、舞蹈社团、合唱社团、动漫社团、武术社团等，这些社团活动宗旨都很明确，有社长或负责同学，部分有指导老师。学校基础比较好的社团，也有完善的章程与管理制度，社团成员有明确的分工，每学期有社团活动计划，甚至每次都有活动记录。……