■文/韩 瑛

基于校园文化建设构建班级特色文化

■文/韩 瑛

在班主任工作中，校园文化是引领班级文化的支撑点，班级文化则是扩张校园文化的延伸点和辐射点，两者的关系是相辅相成，缺一不可的。班级文化是依托在学校文化之后的，通过班级这个载体来传播文化，让所有的学生在班级中受到文化的洗礼，精神的熏陶。在班级文化建设中，我充分挖掘校园“荷文化”的丰富内涵，让圣洁高雅、正直谦虚浸染每位老师、学生的心灵，促进师生和谐发展，营造班级特色文化。

一、建设班级文化，格调高雅，优美怡人

走在学校走廊上，你会徜徉在“礼仪教育长廊”中，在古代礼仪教育的感染下，仿佛穿越在时空的隧道之中。走进我班，你立即会被一股自然清新之风所陶醉，每一堵墙面都会说话是我班的特色。教室内有典雅纯净的荷苑采风，班级的班训、班风、班主任寄语、班级誓言，都呈现在上面，这些都是集学生的智慧创作的。多姿多彩的百草园上张挂着学生的美术作品、书法作品、电脑作品，展示学生的小制作、小发明等。智慧图书角很醒目且美观，为学生提供了读书的良好氛围。在教室窗台上都摆放着同学们自己培育的花卉，每一朵花卉都写上了自己的名字。教室里的每一个板块，都给人一种睿智和精巧的感觉，他们都合理地遍布于班级的各个角落。这样提高了班级环境建设的文化品味，发挥了班级文化在教育教学中的隐性教育功能。

二、构建精神文化，浸润心灵，催人奋进

荷，在人们的心中具有无穷的魅力。……