■文/徐 慧

微课在低年级语文教学中的应用

■文/徐 慧

在小学低年级语文教学中，使用微课的教学模式，能够促进学生对知识的学习和把握，调动学生的学习积极性，全面提升学生的学习效果。目前，微课教学方法已经渗透到很多课程体系中。

一、通过微课，帮助学生掌握课堂知识

微课，又可以称之为微课程。这是一种新型的教学方法和模式，对于当前教育教学活动的推进，起到了一定的积极作用。在小学二年级语文教学中，使用微课的教学方法，能够帮助学生掌握课堂知识，把握课堂学习的方向。微课渗透到小学语文教学中，还能够辅助创设课堂教学情境，增强学生的理解能力，辅助学生学习语文知识。

比如，在小学语文二年级课文《秋天的图画》的学习中，教师使用微课教学方法，能够帮助学生掌握课堂知识。在多媒体时代背景下，教师可以在网络中收集一些关于秋天的短小视频，根据课文内容，进行挑选，选择适合学生理解与学习的微课内容。在课堂上进行播放，着重培养学生的领悟能力。在播放完关于秋天的视频之后，教师可以在课堂上提出一些问题，让学生进行思考，加强师生之间的互动，通过学生交流和讨论，对教师提出的问题进行思考和总结。教师可以从学生的年龄结构、认知水平、接受能力等方面出发，提出一些基本问题：1.秋天有什么样的特征。2.关于秋天，你有什么样的感受等。教师在播放微视频之后，围绕这些问题进行分析和讨论，对于学生掌握课堂知识，拓展学生的知识视野极为有利。……