吴国法

(江苏省黄桥中学,江苏 泰兴 225411)



浅谈高中物理实验教学中的演示

吴国法

(江苏省黄桥中学,江苏 泰兴 225411)

物理演示作为高中物理课堂实践教学过程的重中之重，是一个必不可缺的关键环节，其能够有效在课堂上营造出和谐愉悦的学习氛围，充分调动起学生的学习情趣和热情，促使学生树立正确的世界观和科学观，不断提高学生物理实验探究能力和实践能力.因此，高中物理要全面发挥出物理演示实验教学的各项功能，推动高中物理实验教学的稳定发展.本文将进一步对高中物理实验教学中的演示展开分析与探讨.

高中物理；实验教学；演示

高中物理教师要想有效提升课堂教学效果，完成各项教学任务和目标，培养学生良好的实验探究能力和创新能力，必须高度重视物理实验过程的演示教学，通过充分利用学校现有的各项器材设备和实验装置，为学生创建出良好的实验教学情境，引导学生去亲自动手实践，将课堂所学的物理知识实际运用到各项实验中，并在实验中创新设计思路.

一、科学选择实验道具，促进演示实验方式优化

高中物理教师在物理演示实验教学中，要注重将学生的实际生活与实验教学结合在一起，对于实验道具的选择不用一味追求其高精密性，而要贴近于学生生活，强调道具的实用性.因此，在实验装置和器材上的选择上要力求简单化，更加要突出物理演示实验教学的主题，促使学……