张海龙 马亚鹏

(1. 中国人民大学书报资料中心,北京 100872; 2. 银川市第九中学,宁夏 银川 750011)

·教育理论研究·

2016年度中学物理教育教学研究综述
——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析

张海龙1马亚鹏2

(1. 中国人民大学书报资料中心,北京 100872; 2. 银川市第九中学,宁夏 银川 750011)

从转载来源期刊、第一作者单位及地域分布、论文研究领域等方面对人大复印报刊资料《中学物理教与学》2016年度转载论文进行统计分析,揭示中学物理教育教学研究现状,对物理学科核心素养、核心概念与学习进阶等热点问题的研究进行了梳理和展望．

人大复印报刊资料;中学物理教与学;转载;综述

1 统计分析

1.1 刊物转载排名

2016年中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学物理教与学》共转载论文183篇,分布在38种刊物上．转载论文总数较去年有所下降,但来源刊分布更为广泛．表1是排名前10位的刊物转载情况，由表1可知,《物理教师》等六大专业刊被转载数依然占了较大比例,但转载数分布不均,渐有拉开梯次之势,《物理教学探讨》排名明显上升．

表1

1.2 作者单位、地域分布情况统计

以转载论文第一作者统计,56.8%来自中学(104篇),11.5%来自教育科研单位(21篇),31.7%来自高校(58篇)．来自中学和教育科研单位的作者较往年有所下降,来自高校作者数量上升明显．这一结果与课改进入转折点,高校专家集中出成果,为课改建言献策的时代特征相符．转载论文第一作者所在地域的统计结果显示,全国排名前5位的依次是……