熊光宇

[摘 要]培养学生的阅读理解能力是高中英语阅读的重要训练目标。阅读是一项需要技巧的学习活动。在高中英语阅读教学中，教师需要借助语言环境，教会学生领悟猜词技巧；注重略读训练，引导学生掌握略读技巧；指导精读学习，帮助学生学会精读技巧；重视速读练习，促使学生提升速读技巧。

[关键词]高中英语；阅读效果；阅读技巧

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）09-0038-02

阅读作为语言学习的重要技能之一，对学生的英语综合能力具有不容忽视的影响。对于高中生来说，由于阅读学习的综合性很强，成为他们英语学习中的薄弱环节，在各种考试中丢分也比较严重。在高中英语教学中，教师需要加强对学生英语阅读技巧的训练，帮助学生掌握常用的阅读技巧，并且灵活熟练地加以应用，促使学生可以迅速达到阅读目的，抓住有用信息，有效提升英語阅读的教学效果。具体做法如下。

一、借助语言环境，教会学生领悟猜词技巧

英语词汇数量庞大，而且词性变化多样，词义复杂，在不同的语言环境中，词汇的意思存在很大的差异，这也是造成学生英语阅读理解困难的一个重要原因。在进行高中英语阅读训练时，教师要重视引导学生结合上下文的内容，在特定的语言环境中，促使学生掌握猜测词义的技巧，帮助学生准确理解词义，体会其中蕴含的思想情感，从而提高英语阅读的准确性。

例如，在学习高中英语模块一Unit 1 School life的Reading部分时，教师让学生先快速自读，了解阅读材料的大意。……