殷世伟

【关键词】 书香校园；环境；阅读；平台；课程

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）24—0042—01

新教育实验倡导者朱永新教授认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会‘书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。”可见，书香校园的创建活动具有非常重要的作用。本文结合笔者所在学校书香校园创建活动的实践，谈几点实践与思考。

一、优化环境，营造浓郁的书香氛围

把育人有机融入学校的硬件建设之中是我校创建书香校园的特色之一。走进校园，橱窗文化、墙壁文化、楼宇文化、班级文化、文化长廊、校门墙体文化等，到处洋溢着浓郁的书香气息，或国学经典，或教育名言，或哲思感悟，或画作欣赏，无不浸润在浓郁的书香墨韵中。别具一格的校园文化长廊使整个校园充满个性化的文化氛围，让师生在不知不觉中放松了心情，开阔了视野，陶冶了情操。传统美德墙、文明礼仪墙、书香文化墙、民族筑梦墙等墙壁文化，将优秀的传统文化、民族精神和时代使命在笔墨中得以传承。学生置身于其中，心灵得以净化，思想得以升华，行为得以雅化，课间小憩亦可感受到古典文化的熏陶。

二、教师阅读，做学生阅读的引路人

“要做教书人，先做读书人”， 书香校园的建设，学生要多读书，读好书，教师更要爱读书，做学生阅读的榜样，成为书香校园的引领者，成为提升学生学习品质的灯塔。……