宋国萍

【摘 要】“部编本”教科书第一次明确地将课外阅读纳入语文课程。《和大人一起读》栏目，是让阅读从课堂延伸到课外，延伸到家庭。以之为起点，从勾连生活、整合学科、“悦”读绘本、诵读经典等多个角度开发课外阅读内容，提高学生阅读兴趣，真正体现“教材只是个例子”，从而达成第一学段的课外阅读目标。

【关键词】课外阅读 资源开发 和大人一起读

儿童在阅读的初始，是经由和大人一起阅读而爱上阅读、学会阅读的。儿童身边爱阅读（会阅读）的大人越多，他爱上阅读的可能性就越大。2016年秋正式投入使用的“部编本”教科书中，设置了课外阅读专题栏目，在一年级教材中名为《和大人一起读》。对学生而言，当熟悉的故事变成了文字，这是一种新的语言刺激，是从幼儿园的“听读故事”循序渐进到小学的“阅读故事”。恰如《教师教学用书》中所说的：“和大人一起读——编选学生耳熟能详的故事，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。”

阅读一年级上册教科书，可以梳理出《和大人一起读》的内容序列，如下表。

根据表中内容可知，《和大人一起读》应该是充满童真童趣、具有儿童文学的审美价值的阅读 “食材”，应该是通过亲子阅读将阅读和愉悦紧紧联系、充盈着幸福感的阅读情境，学生应该在示范、引导中慢慢习得阅读方法，更应该在无声的文字和有声的语音作用下产生阅读兴趣……指导“大人”在课外阅读的最初阶段引领学生，通过多种手段激发学生的阅读兴趣，用好教材资源，《和大人一起读》的栏目目标就算完成了一半。