唐永模

【摘要】随着新课程改革的不断推进，小学语文教学也进行了一系列改革，语文阅读教学的重要性逐渐凸显。良好阅读习惯的培养是提高小学生阅读能力的关键，因此当前小学语文教师阅读教学的重要任务就是采取各种措施培养小学生的语文阅读习惯，以提升小学生的语文阅读水平，进而提升小学生的综合语文素养。本文主要分析了小学高年级语文阅读习惯培养的策略，以供参考。

【关键词】小学高年级语文；阅读习惯；培养

G623.2

阅读是小学生获取知识的重要途径，而小学阶段则是阅读能力培养的关键时期。教师要加强对小学生阅读习惯的培养，引导他们形成良好的阅读习惯，学会阅读并喜欢阅读。本文笔者根据多年的语文教学经验总结了小学高年级语文阅读习惯培养的主要策略，主要包括以下几个方面。

一、学校全力支持和开展阅读教学活动

在总体阅读教育活动设计中，使教师达成共识，奠基自身阅读能力及提升阅读技能，是教育活动得以进行的基础。为此，学校制定了针对教师的阅读要求，并进行专题阅读活动的开展。学校在图书馆现有图书资料的基础上，大量购进相关阅读及各类教育书籍，随着时间推进提出教师阅读的明确要求，并定期进行教师的专题读书交流活动。通过共同建立的制度自我约束强化，教师们首先养成了阅读习惯，基本达到了书香校园，有书共读；进入校园，手头有书；平时同事交流，谈论读书；……