巴顿

摘要：中国是一座拥有五千年历史文化的文明古国，在悠久的历史长河中先人们积累了丰富的民族文化和智慧结晶。然而，由于时代的发展，孩子们受到高科技水平的影响，逐渐失去了对历史学习的兴趣，对于中国文化的发展起源知之甚少，这极大的限制了我国民族文化的可持续传承。因而，笔者认为非常有必要加强孩子历史知识学习的兴趣，促使我国优秀文化的传承，而这需要教师正确有效的引导。

关键词：简单有效；历史知识；学习

G633.51

一、学习历史的策略分析

学习策略是指学生在营造出学习氛围的活动或情境中，明白了学习目标，掌握了学习规则，能够调控学习过程，并能够以此运用有效的学习方法。简单来讲，学生历史学习的这一过程就是运用历史学习策略的这样一种活动。无论是怎样一门学科的学习，学生都会遇见为什么学习和怎样学习的话题，而学习策略又与这些话题息息相关。

学习应当是自觉的一种行为，学生需要有效的运用、调节和选择适合自己的学习策略。首先需要做的是对学习任务要有所明确，随后将自己体内的学习动力激活，能够有效的对学习行为进行控制，选择最适合自己的学习方法，最后再对学习后的得失进行分析，充分有效的对学习效率进行评价。

总的来讲，在历史学习中的高效性和有效性都会受到学习策略的影响，对于现今教育改革的现状，我们必须将学生在教学中所占领的主体地位提高，以便将他们在学习中的创造性、自觉性以及主动性发挥出来。……