袁叶荣

摘要：说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，我们必须引起重视。但现实中学生学习说明文的兴趣不浓，因此，调动学生的学习热情，让学生在学习中发挥潜能，是提高说明文教学效率的有效举措。

关键词：说明文；有效教学；创意举措；兴趣

说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂，叙事性、故事性较弱，确实比较平淡无味，很难激发学生的学习欲望。

杜勃罗留波夫认为，当人们乐意学习的时候，就比被迫学习轻松得多，有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃对所学材料的兴趣。”那么，如何激发学生学习说明文的兴趣，提高说明文教学的有效性呢？我认为，关键在于教师在教学中要领悟新课标精神，多一些创意举措来激活说明文教学。

一、必须吃透文本内涵，优化教学内容

课堂教学内容是需要选择的，怎样才能正确选择呢？教师只有充分深入文本，吃透文本内涵，并结合新课标精神，才能了解取舍的内容是否合适，理清说明文的脉络，明确该如何引导学生掌握哪些知识。只有老师把说明文的课堂教学知识优化了，课堂教学才不会显得繁琐累赘。从而引发学生的学习兴趣，课堂教学才会有效进行。

二、采用课堂激趣导语，使学生愉悦走进课文

良好的开始是成功的一半，实践证明，学生在开课时就充满兴趣，那么这堂课的效果会比较好。……