崔澜骞

摘 要：高素质人才培养是我国高校教育的重要任务之一，但是传统的高校人才培养已经不能适应当前社会的发展需求。因此，针对创业教育下的高校人才培养质量新走向进行探讨。

关键词：高校教育；人才培养；创业教育

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）07-0144-02

一、创业教育对高校人才培养质量中个人的新走向

（一）加强大学生的主体性

从20世纪50年代至90年代，我国高校对人才的培养一直停留在就业教育。所谓就业教育，指的就是高校在进行人才培养的过程中更加注重的是以就业为目的来进行高校人才培养目标、课程以及教学内容的设置。在这样的情况下，高校的作用从一个传授知识，并且进行知识创新研究的场所转变成一个为了让学生更好地适应工作岗位而设置的训练场。在这样的培养模式下，学生在校学习的时候较为消极和被动，从而使得学生的主体性受到抑制，就更不用说培养学生创新的意识与创新能力。

在1999年的时候，高校开始进行大规模的扩招，同时社会经济结构、国民经济以及科学技术在不断地变化与发展。在这样的情况下，就业教育已经不能符合当前我国社会对于人才的需求。为了更好地进行人才培养，高校也开始反思以往的人才培养模式，并且开始思考如何才能更好地发挥高校以及高校学生的优势和特点，以此来提高学生的综合素质，使其在激烈的人才竞争中脱颖而出。在这个时候，创业教育理念开始进入我国的高校。……