王莉

在当前小学数学课堂教学中，要求教师必须认识到学生间存在的个体差异，因此利用分层教學法可以提高教学质量，在小学数学课堂教学中应用分层教学法，可以帮助每一个学生都能取得进步与发展。论述了在小学数学课堂教学中如何应用分层教学法。

小学数学分层教学方法新课程标准提出，当前小学数学教学要随着时代的发展而不断创新，要保证每一位学生的健康成长，笔者意识到学生间存在着一定的个体差异，学习数学知识的能力也不同，为了实现因材施教，在小学数学教学中应用分层教学法可以收到较好的效果。笔者从事小学数学教学工作多年，结合自身实际工作经验，主要研究了在小学数学教学中如何应用分层教学法。

一、分层教学的重要性

不同的学生家庭背景不同、生活环境不同、遗传因素不同，因此在理解问题时会存在较大的差异，有的学生理解能力很强，在学习数学过程中不用老师反复讲解，只需自己阅读一遍教材就可以掌握。但由于课堂教学模式不能改变，因此还需和其他同学一道去学习，造成大量时间白白流走。相反，有的学生学习数学非常吃力，虽然老师在课堂上反复讲解，但还是不能理解，更不能应用。当前的小学数学课堂存在着上述二种情况，如果教师对全体学生采用相同的教学方法，不考虑学生间的个体差异，就会严重挫伤学生的学习热情，导致学习能力强的学生厌学，学习能力差的学生也不能取得较快进步。……