王如意

作为一门兼具基础和复杂性的学科，小学语文直接影响少年儿童的智力、情感、意志等多个重要性格的养成。“为考而教、为考而学”成为长期以来小学教学中存在的普遍现象，这往往会阻碍少年儿童的健康、全面的发展。小学语文教学的创新需求日益强烈，而情景教学的出现，恰好适应并满足了这一需求。情景教学顾名思义，就是将教学与一定的情景相结合，它比传统教学更生动、形象、深刻、轻松。只要能在了解学生心理及情景教学特点的基础上，将情景教學引入小学语文教学课堂，必将大大提高小学语文教学效率。

小学语文教学情景教学应用情景教学是教学理念不断发展的产物，同时作为一种创新性教学方式也深受老师和学生们的喜爱，在教学过程中发挥着日益重要的作用。怎样才能营造更好的课堂氛围，提高学生的主动性和积极性是很多教师不断思考的问题，随着情景教学理念的出现，很多老师也希望能以此为突破口，将此应用到日常教学中，以此来提高教学质量和学生的学习效率。

一、情景教学法概述

相关学者将情景教学定义为一种情感色彩、生动形象场景被教师引入教学过程中，可以使学生进行相关的互动体验，活跃课堂气氛，使学生更透彻的领悟课本理论，让学生身心得到健康发展的一种创新性教学方法。

（一）情景教学是一个形式多样的教学过程

在日常的教学活动中，教师可以引入相关的实际互动场景，给学生直观的切身体验。……