宗青云

【摘 要】音乐不仅是人们思维情感的载体，更是生发道德情操和实施美育的重要途径。音乐教学在开发学生智力、催发学生情感、激活学生创造潜力方面发挥着无可替代的作用。教师要利用开放教学模式的优越性，在音乐教学中逐步渗透开放性教学，提升学生音乐素养，拓展初中音乐教学维度。

【关键词】初中；音乐；开放教学；创新；情感

传统音乐教学模式忽视学生这一教学主体，未能准确把握音乐特质，无法点燃学生学习音乐的积极性，音乐教学对学生的积极作用无法显现。为了彰显音乐教学的教育功能，教师在教学实践过程中要创新教学方式，开展开放式教学，引导学生在积极主动的探究性、开放性学习中感受音乐的魅力。

一、深掘教材，启迪学生智慧

音乐教材是学生学习的依据。初中音乐教材中，有很多富有内涵的音乐作品。这些作品不仅有很强的教育价值，对启迪学生智慧也有很大帮助。在学习音乐的过程中，学生的视觉、听觉等各种感官会在大脑中枢神经的指挥下，协调运转。各种感官都会得到很好的训练，久而久之，学生的记忆力、观察力和注意力都会增强，反应更加灵敏。因此，教师要强化思想，认识到教材本身的价值，认真备课，深入研究教材，挖掘教材中的积极因素。

在学习《嘎达梅林》之前，教师对这首民歌的内容进行研究。由于这是一首短调蒙古族民歌，学生很少接触这类歌曲，对民歌内容感知能力不强。……