徐鑫

【摘 要】在素质化的教学领域中，随着德智体美均衡发展理念的提出，在不断提升学生学习水平的同时，人们对学生的体育教学也给予了高度的重视。对于学生来说，体育教学不仅可以锻炼学生的身体、提高学生的身体素质，且还培养了学生的团结合作精神。其中，在初中体育教学中，体育游戏可以有效地提高学生的学习兴趣，增强体育的教学效率，当前人们对体育游戏的应用也给予了高度的重视。本文主要对体育游戏在初中体育教学中的应用进行了一定的分析。

【关键词】体育游戏；初中体育；教学应用

在初中体育教学阶段中，体育一直是学生极为热爱的一门教学课程。体育课程的开展不仅在一定程度上拓宽了教学空间范围，使教学空间不再只是局限于教室内，且体育教学更在很大程度上给予学生轻松愉悦的学习氛围，其在提高学生身体素质的同时也培养了学生坚强不屈的精神，为学生的健康成长奠定了良好的基础。当前，随着素质化教育的不断推广与改善，体育教学模式也有所变化，为了有效地提高教学效率和学生的身体素质，在体育教学中应用体育游戏已成为该课程的一大特色，其在很大程度上对体育教学进行了创新，下面主要从以下几个方面对体育游戏在初中体育教学中的应用进行了一定的分析。

一、在教学准备活动中的应用

在教学领域中，体育课程与其他课程有一定的不同之处。一般情况下，体育教学在开始的时候会有一定的准备活动，而该活动也是教学实践中不可或缺的一项内容。在此阶段下，學生可以活动筋骨、操练动作要领。一方面，体育教学的准备活动可以提升学生的集中注意力，以使学生度过一个缓冲期，另一方面还可以使学生身体中的各个器官能够进入到一个良好的准备状态下，从而可以避免学生在体育锻炼的时候产生身体不适的各种问题。在体育教学中，使学生保持良好的身体状态对课程的开展、学生的素质都具有一定的益处。因此，在准备活动中，教师应运用有效的教学模式提升学生的学习热情。其中，在教学准备活动中应用一定的体育游戏也是十分有效的。例如，在开展体育教学之前，教师可设计不同的体育项目，如开展慢跑比赛、踢毽子比赛、跳皮筋游戏等，这些活动的开展不仅可以很好地起到体育锻炼前热身的效果，且还大大地增强了准备活动的趣味性，使体育教学不再如同传统模式般古板、单一，而是可以进一步活跃课堂的气氛，同时学生在此学习环境下也更会积极主动地参与到其中，这对体育教学的有效开展具有良好的作用。

二、在体育技能教学中的应用

在整个初中体育教学过程中，技能技术的教学是其中的一个核心内容，且其对学生的素质和能力的要求也比较高。因此，在传统体育教学模式下，高强度的体育训练不免增加了学生学习的难度，且大都训练都是有序开展的，形式过于单一化，而学生对于这些枯燥的训练也缺乏一定的兴趣，从而大大降低了体育教学的效果。因此，在体育技术技能教学中，教师也需掌握一定的教学方法，如在体育教学中应用体育游戏则为一种有效的手段，合理科学地应用游戏法可以改变单一的教学状态，且还能有效地强化学生的动作技能，对培养学生的高素质具有一定的作用。例如，在实际的体育教学中，大多数学生对跑步缺乏一定的兴趣，尤其对于一些长跑运动来说，如若只是叫学生独自一圈一圈地进行跑步，则大多数学生便会失去坚强的意志。因此，为了培养学生的意志品质，教师可针对跑步项目设置一定的游戏来提升教学的效果，如短跑比赛、男女混合接力、占领高地等游戏，其都可以达到有效教学的目的。

三、在教学结束部分中的应用

在体育教学活动结束时，为了使学生重新回到安静、愉悦的状态下，并使学生身体的各个器官逐渐放松，加强对体育游戏的应用则显得至关重要。一般情况下，在教学内容结束之前，巩固教学要点是其中的一个重要内容，但对于体育教学来说，教师也需要结合游戏的趣味性。在体育学习中，学生时常具备生理和心理上的疲劳，在经过剧烈运动的情况下，学生会处于极为疲惫的状态下，而此时体育游戏正是为了有效缓解学生的疲劳而设置的。在此阶段下，学生可以处于完全放松的状态下，而所开展的体育游戏也不需具备相应的规范，如教师可开展智力猜谜、舞蹈动作、唱歌表演等各式各样的游戏来活跃课堂的气氛，也使学生可以在轻松愉悦的气氛下结束体育课程的学习，从而可以给学生留下一个难忘的学习经历，对提高体育教学的质量和效率也具有一定的作用。

四、结束语

综上所述，在现代社会的发展下，加强对学生身体素质的培养对学生未来的发展具有非常重要的影响，而体育教学则是培养学生综合素质的一门重要课程。因此，为了有效地提高体育教学质量，人们应加强对体育教学模式的创新，以充分应用体育游戏在教学活动中的优势来提升学生身心素质的培养，从而也可以为促进学生全面发展奠定良好的基础，为我国体育事业的稳定发展做出一定的贡献。

参考文献：

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