苗娱宁

摘 要：近年来，数字化技术的高速发展完全打破了传统传播格局，媒介融合逐渐成为主流。而就当前新闻传播的格局来说，随着媒介融合其发生了翻天覆地的变化，也对新闻工作者的能力素质提出了更严格的要求。因此，我国新闻教育要适应媒介融合发展趋势，还必须加强教学改革，从根本上保证新闻教育的质量，这样才能培养出适合社会实际需要的新闻传播人才。

关键词：媒介融合；新闻传播；教学改革

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0037-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.022

媒介生态环境随着媒介融合而发生变化，同时也使得新闻传播教学面临着新挑战。由于媒介融合对传统媒介的冲击，导致传统新闻教育模式下培养的人才很难适应新形势，这就必须要加强新闻传播教学改革。

一、媒介融合趋势下新闻传播教学存在的问题

（一）缺乏师资力量

媒介融合背景下，新闻传播专业教学团队必须做到“三跨”，即跨文化思维、学科知识和媒体技能。然而，当前新闻院校的师资多是毕业就入岗，其在校内所学均为单一型媒介，只对某种媒介知识掌握娴熟，但对媒介融合知识了解不足。再加上大部分教师缺乏前瞻性，无法站在国际高度或以全球眼光研究新闻，更难以在集团化、全球化的媒介融合背景下进行教研。此外，新闻传播教学的实践性极强，其对教师实践性要求极高，而上述分析中提到我国新闻传播专业教师多为应届生，缺乏一定的媒介实践经验，并且实践能力相对较弱。……