■ 本刊记者 廖 林

继续加强学前教育教研制度建设促进学前教育优质普惠发展
——武汉市“健全学前教育教研制度”经验分享暨新学期工作推进会综述

■ 本刊记者 廖 林

作为国家学前教育改革发展实验区的武汉市，如何在新学期进一步创新教研机制，健全学前教育教研制度，提升学前教育保教质量？第二轮学前教育三年行动计划即将结束，如何在新一轮三年行动计划中有所创新和突破，如何密切配合全国、省、市关于学前教育改革发展的新要求，促进学前教育优质普惠发展？这些都是大家当前关注的热点，也是学前教育研究者需要思考和探索的重点和难点问题。在过去的几年里，武汉市教科院基教所学前教研室围绕国家有关改革发展实验区的试点要求，围绕武汉市教育局和市教科院的中心工作，已经做了大量的推进和落实工作，如区域性工作指导、教育教研制度研究和分享、送教助教等，各种推进活动有声有色，内容创新，形式多样，层级多元，本刊也曾对其相关活动进行了多次报道。

教育部、国家发展改革委、财政部颁布的《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》特别强调：“坚持公益普惠，进一步优化学前教育资源配置，公办民办并举，努力提高学前教育公共服务水平。”同时，提出了“扩大总量、调整结构、健全机制、提升质量”的四大重点任务。今年是第二期行动计划的最后一年，武汉市教育局在2016～2017学年度基础教育工作要点中明确提出要“推进学前教育三年行动计划，促进学前教育优质普惠发展。……