■ 武汉市江汉区航空路小学 邹京华

遵循“出彩”理念 践行多元教育评价

■ 武汉市江汉区航空路小学 邹京华

武汉市江汉区航空路小学以 “出彩教育，成就最好的自己”为办学理念。“出彩教育”不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。离开对学生的教育评价去推进“出彩教育”，无异于缘木求鱼，我们需要有灵魂的“出彩教育”，这个灵魂就在于对学生进行多元化教育评价。多元化教育评价是对教育过程和结果做出有效、公正的描述与价值判断，帮助学生悦纳自我、正确认识自己、评价自己、发展自己、做最好的自己。

一、紧扣出彩教育理念，构建多元教育评价实施框架

学生教育评价是指对学生个体发展与成长情况的评价，包括对学生学业成绩的评定以及对学生思想品德水平、身心发展水平以及其他素质发展状况的评价，它是促进教育发展、转变的重要手段。传统的《学习成绩报告单》和后来兴起的《学生素质发展报告书》在项目、内容设置方面有较大不同，但是它们在评价表征之下隐藏着一些共同痼疾：忽视个性，评价目的不强；忽视评价过程，只关注结果；忽视学生参与，对学生触动不深。如何使学生评价不被学生、家长束之高阁，行之有效呢？航空路小学召开全校教师会，群策群力设计出多元化教育评价《出彩少年成长记忆手册》。

《出彩少年成长记忆手册》的封面封底主要标注有四方面内容：手册名称——“出彩少年成长记忆手册”；学校校徽，校名；……