王思博++王聪

摘 要：自古以来，众多有识之士常把“得天下英才而教育之”视为人生的乐事，美术教师是人类文化的传承者，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁。要成为一名合格的中学美术教师，既要有良好的思想道德品质，又要有良好的智能结构。”为了帮助实习生更好进入“准教师角色”，以中学美术教育为例，笔者提出以下几方面的建议。

关键词：实习生 准教师 中学 美术教育

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0166-02

1 了解中学美术教育环境

教育环境时刻影响着人，在教育环境的影响下，获得知识进而形成各种思想意识，通过教育环境我们来更好认识世界了解世界。通常教育环境分为三种：家庭教育环境、学校教育环境、社会教育环境。不同的教育环境对人的影响不同，根据内容所需，以学校教育环境为例。学校教育环境由课堂的主导者教师、课堂的主体学生、课堂的媒介教材以及提供美好环境的校园组成。[1]

1.1 课堂的主导者——美术教师

新课改以来，改变了“以学科为中心”的教育思想，不再是填鸭式教育，不再是教师的一言堂，现在的课堂是教师和学生共同活动的场所，作为课堂的主导者，教师负责把握美术教学实施过程的方向。这就促使教师重新定位教师角色，改变传统的教学方式。每一位教师只有在这场变革中找到自己的位置，才能适应新课程对教师角色的要求。所以说新一轮基础教育课程改革使我国的中学教师队伍发生一次实质性的变化。……