马晓静

摘 要：文章通过对大学生阅读现状的分析，提出图书馆引导学生有效阅读、提高综合素质的应对策略。

关键词：数字化阅读；现状；应对策略；深阅读

数字化阅读即数字环境下的阅读活动，是指利用数字化平台或移动终端获取和传递多种形式媒体信息的认知过程，是一种崭新的阅读学习方式。与之相对应的人类沿袭数千年的纸质文献阅读被界定为传统阅读，即依靠纸质媒介获取信息的认知过程。

1 大学生阅读现状分析

1.1 新闻资讯、歌曲、网络视频成为大学生数字化阅读的主要内容

大学生利用数字化阅读更加倾向于新闻资讯、歌曲、网络视频，有关于都理论知识和专业技能的知识阅读，大学生更加倾向于从传统纸质书本上获得。在数字化阅读中，微博、QQ、新闻、微信成为广大学生喜爱的项目。他们认为在电子信息上获得新闻信息更加迅速便捷和便宜，但是由于数字化阅读内容量大，而且呈现内容成非线性，这直接导致如果进行模块化阅读时容易形成思维跳跃过数字化阅读专业知识或者大模块知识时，缺乏思维的空间，没有传统纸质阅读的思维环境。所以，大学生更愿意通过数字化阅读来阅读新闻资讯、歌曲、网络视频而不是进行深度阅读和专业知识的阅读。

1.2 大学生数字化深阅读心理意识浅薄

许多大学生在数字化阅读中无意识的持有一种单向阅读倾向，缺乏对阅读内容的深度思考和品读的耐性，仅仅是对阅读内容进行简单的从标题到标题的快速浏览或者对片段内容的随意扫描。……