魏文萍

【摘 要】目前，教育改革飞速发展，人们对教育的重视程度也随之改变，越来越多的家长非常关注对孩子的学前教育。但是目前我国的幼儿教育还存在一些问题，需要得到解决。因此，文章以目前的教育现状为出发点，谈谈解决这些问题的对策。

【关键词】幼儿 数学教育 现状 对策

数学是研究现实世界中空间形式和数量关系的一门科学。幼儿园数学活动是具体材料和游戏活动中进行的活动，并由外部的感知活动内化为内部的思维活动，用语言促进思维，培养幼儿对数学产生兴趣的教学活动。数学高度的抽象性、严密的逻辑性，决定了幼儿园数学教育对幼儿发展的重要作用。

一、农村幼儿园数学教育存在的问题现状

（一）数学教学内容单调，小学化现象突出

由于长期的滞后观念，再加上一些乡镇幼儿园、民办幼儿园由于经费短缺等教育资金投入问题，在教玩具设施、材料投放上比较缺乏，不能很好地满足教师的教学需要和幼儿的学习需要，很多农村教师存在惰性思想，对教学内容的选择，更习惯于照搬书本的知识，教学方法，形式简单方便就好，怕麻烦。特别是民办幼儿园，教师在选择内容时，更多的是关注数学知识，而较少考虑幼儿数学兴趣及相应的能力培养方面的内容，在内容选择上往往忽视了幼儿的现实生活，知识与生活分离。

（二）数学教育活动目标单一，活动开展带有很大随意性

由于教师整体能力与素质参差不齐，学历起点高低不一，有的未受过职前专业培训，幼儿教育知识、技能与能力相对较不足，教育观念比较陈旧、落后，幼儿园数学教育知识更是贫乏。……