阎萌

摘 要：英语教学不同于其他科目的教学，它是一种语言类教学，因此在教学上与其他科目存在很大不同，特别是活跃课堂气氛上与其他科目有很大不同，可以说难度更大。课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在，特别是对低年级的学生。因此，教师要积极探索活跃小学英语高年级课堂气氛的策略，可以采用师生互动、创设英语教学情境等策略来活跃课堂氛围。

关键词：小学英语；课堂氛围；策略

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.04.017

随着近几年我国经济的发展，为了更好地适应时代发展需要，逐步重视了对英语的学习。但是目前在英语课堂教学中还存在许多问题，特别是在活跃课堂气氛上许多教师所做的还不够。本文以新版牛津小学英语为基本内容，为小学英语高年级课堂气氛活跃提供一定策略。

一、师生互动活跃课堂气氛

（一）利用音乐活跃课堂气氛

由于我国受传统教育影响时间较长，教育制度相对来说也比较落后，教师也不注重开发一些新的教学方式，比如说利用音乐来活跃课堂气氛。实际上，热爱音乐是每个儿童的天性，如果能够在英语课堂中融入音乐教学，这对于小学英语教育来说是非常有好处的。这不仅能够激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，而且在一定程度上能够改变学生学习英语的语言环境。语言教学毕竟不同于其他科目的教学，只有在一定的语言环境中才能让学生更好和更快地学习。……