吴冬云

【摘要】当前教育工作者应怎样有效实施新课标呢？针对这一问题本人立足“六改”：一是思想观念改，充分证明不怕学不好，最怕不去干；二是教学观念改，是有效的合作和互动；三是行动改，教学中不断探索和更新，用实际行动不弄虚作假；四是角色改，让问题在各学习小组中，在互查互纠中研讨出来；五是引导方式改，正确引导学生的议，鼓励学生去论；六是评价方式要改，是新世纪实施新课标的重要环节，也是培养学生多方因素发展的新起点。适应教育形势发展，让新课标生根、开花、结果。

【关键词】多向思维 一剂良药 恰到好处 转变角色 丰硕成果

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0069-02

新课标的出现，标志着新世纪教育发展的新动向，它逐渐取代传统的老教学模式。并且使学生由单向思维向多向思维空间的发展。那么，当前教育工作者应怎样有效实施新课标呢？就针对这一问题本人立足以下“六改”：

一、是思想观念改

由于传统的教学模式在人们心中根深蒂固，当前的教师只怕自己教得不好，不敢去尝试，并且尝试得成功与否，直接影响着声誉，心理上自然形成了“三怕”：一怕因成绩不好而受批评；二怕家长指责，把他们的孩子当作“试验品”；三怕一旦教绩差被调动到边远的乡村学校。平时教学中，我皆结合本班学生的实际，大胆尝试创新教法，把全班学生的成绩分为ABCD四类，让A类学生每天去辅导C类，让B类学生去辅导D类。教师有的放矢地教给他们辅导方法，每经过一段时间的尝试检验，教学效果都超越预期的目标。……