张东红

摘要：当前，随着素质教育的不断成熟推进，教育目标也越来越清晰，如何让每一堂课发挥其真正的实效是每一名教育工作者要研究的重点课题。在高中数学教学中，教师要充分调动学生对学科的兴趣，创设生活化的数学情境，促进学生之间的互动交流，切实提高基本教学能力。

关键词：高效课堂；高中数学；高效性；数学教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0194-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.126

什么样的课堂教学才符合课程改革理念，如何最大限度地提高课堂教学效率？大多数教师对新课程实施以及提高课堂效率存在较多困惑，致使课堂教学效率低下。首先，高效两个字应该体现在教学质量的高标准上，教师的教精准有效，学生的学也清晰显著。另外，高效也要体现在教学的效率上，高效利用课堂教学时间和课下复习时间，不做或少做无用功，高效完成教学和学习任务。那么，如何达到这样的效果呢？我们可以从以下几个方面进行尝试。

一、与生活接轨，让学生爱上高中数学

数学是从生活中提炼而来，对于高中数学的一些概念定理、思考的方法等，我们都可以从生活中找到对应。因此，谈到对高中数学的喜爱，我们也可以从生活入手，让教学与生活接轨，将枯燥的数学公式应用到生活中。例如在学习异面直线的概念时，在黑板上画图是一种方法，不过最为直观的还是从生活中找到说明概念的实例，首先从概念的叙述上来说，异面直线是“不同在任何一个平面上的两条直线”，在此基础上，再让学生找出教室或长方体中的异面直线，最后以平面作衬托画出异面直线的图形。……