江瑜

摘 要：随着新课改的不断深入，如何开发与利用语文课程资源，就成为新一轮教育课程改革的重要任务，也成为所有教育工作者的重点思考问题。作为课程资源开发的重要力量，教师要充分开发和利用语文课程资源，摒弃一味的传统教学方法，重视教育兼顾原则的教育方法。

关键词：课程资源；学习资源；课程资源

随着学校对新课改的理解，小学语文课程资源的开发和利用已受到学校越来越多的重视。教师要改变以往过于注重教科书中单一内容的现象，应将教学内容与社会发展和学生的生活紧密联系起来，为新课程的实施提供有利的教学环境。下面我来谈一谈在新课改的实践教学中如何开发和利用小学语文的课程资源。

一、创设情境，引导学生获取学习的资源

语文是一门具有人文性的学科，所以在教学中，教师要给学生留有想象的空间，创设合理的教学情境，让学生可以充分地理解教学内容、领悟教学思想。

例如在学习《坐井观天》一课时，教师可以给学生模拟一个类似的情境，可以找来一个大纸箱，让学生蹲在里面，亲身感受坐井观天的含义，并让学生扮演青蛙跳出来后会看到什么，又会想什么说什么；还有在学习《小白兔和小灰兔》一课时，让学生分别扮演小白兔、小灰兔还有老山羊。将课文中热爱劳动的教育巧妙地融入学生的表演中，让学生在体验表演的快乐中感悟到從小养成热爱劳动的好习惯。这样不仅提高了小学生学习语文的兴趣，而且可以有效地激发学生的思维能力、语言表达能力和丰富的想象力。……