殷长斌

摘 要：书法不仅是中华民族的文化瑰宝，更是人类文明的宝贵财富。在中小学开设书法课，对于在青少年儿童中普及书法教育，提高学生的汉字书写和书法欣赏能力、审美情趣、文化素养，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀具有重要的现实意义和深远的历史意义。

关键词：书法课；书法培养；教育意义；良好行为习惯

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-0028-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.016

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，全面实施素质教育，传承、弘扬中华民族优秀文化，2011年，教育部发出通知要求全国中小学开展书法教育，在小学三到六年级的语文课程中，每周开设一课时书法课。2013年2月，教育部又颁布了《中小学书法教育指导纲要（试行）》。《纲要》颁布实施后，广大中小学校和师生积极响应，社会各界人士纷纷点赞，一时间古老的汉字书法成了热门、时尚话题。

众所周知，书法不只是中华民族的文化瑰宝，更是人类艺术殿堂中的一朵奇葩，为全人类文明发展做出了巨大贡献。从甲骨文时代至今三千多年，书法不仅记载了中华民族悠久的文明历史，更成为伴随中华民族成长而发展起来的一种独特的艺术，充分体现了中国文化的底蕴和风格，展示了中华民族的精神和灿烂文化之魂。

当前，随着人们生活节奏日益加快，信息技术的迅猛发展以及电脑、智能手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，传统的书写技能逐渐被现代科技手段所替代，以至于人们的汉字书写能力有所削弱，用电脑书写远远超过提笔写字的时间。……