郝清

摘 要：班主任是学生教育的实施者，是学校教育管理的灵魂，在班级管理工作中起着重要的作用。小学班级管理工作中，班主任必须深入了解学生，多关爱学生，抓住教育时机，做好学生的引导、教育工作，促进他们身心健康成长。

关键词：小学班主任管理；班委会；教育时机；爱心

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）05-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.05.013

常听老教师们说：“当小学老师累，当小学班主任更累。”在担任班主任的这十几年中，我感受很深，有几分的辛劳，也有许多可喜的收获，经历过失败的痛苦，也有过成功的喜悦。从我当上班主任那一刻起，就一直努力地工作，每天早来晚走，尝尽了作为一名班主任的艰辛。但如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择成为一名班主任。因为在与学生交往的过程中，我感受到了学生的真诚与可爱。

一、要全面了解学生

刚接过一个新班级时，我会尽量在最短时间内记住所有学生的名字，记住他们的名字就是对他们人格的尊重，就是对他们的肯定和认可，这样，能证明他们在老师心目中的位置，无形中培养了学生积极向上、努力学习的信心。另外，我还会向原来的班主任及其他教师了解全班学生主要的优点及缺点，并分析其原因所在，及时掌握哪些是优等生，哪些是特别需要帮助的学困生等。这样，就对他们有了更深入的了解，及时掌握了他们的思想动态。

二、建立强有力的班委会

学校班主任工作任务繁重，整天忙得像砣螺。……